Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Objetivo: Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


• Actividad inicial: Realizar una breve actividad de calentamiento para preparar el cuerpo.


• Desarrollo: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos y herramientas (lápices, tijeras, plastilina, etc.) y pedirles que realicen distintas actividades que impliquen el control y precisión de movimientos, como dibujar líneas rectas, cortar papel siguiendo una línea, amasar plastilina.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de la precisión y coordinación en las actividades realizadas, y cómo esto nos ayuda a satisfacer necesidades personales y colectivas.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Realizar una breve actividad de calentamiento para preparar el cuerpo.


• Desarrollo: Presentar a los alumnos diferentes materiales (pelotas, aros, cuerdas, etc.) y proponerles distintas actividades que requieran precisión y coordinación en el manejo de dichos materiales, como lanzar y atrapar una pelota, pasar por el aro sin tocarlo, saltar a la cuerda sin pisarla, etc.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de la precisión y co