Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Indagar a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: ¿Cuáles fueron las principales culturas del mundo y sus legados?

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Saludo y contextualización del tema a través de una breve introducción sobre la importancia de estudiar las culturas antiguas y su influencia en el mundo actual.
   
   
   • Presentación del problema y explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.
   
   
   • Motivación: Proyección de imágenes y videos relacionados con las culturas antiguas para despertar el interés de los alumnos.
   
   
   
   



2. Desarrollo:

   
   
   
   
   • Actividad 1: Organización de los alumnos en grupos de trabajo. Cada grupo deberá investigar sobre una de las culturas antiguas mencionadas: fenicia, egipcia, cretense, cartaginesa, griega y romana.
   
   
   • Los grupos deberán recopilar información sobre la economía, sociedad, cultura y política de la cultura asignada, así como su influencia en la cuenca del mar mediterráneo.
   
   
   • Los alumnos utilizarán diferentes fuentes de información, como libros, internet, documentos históricos, etc.
   
   
   • Durante la investigación, los alumnos deberán redactar un informe sobre la cultura asignada y su impacto en la región mediterránea.
   
   
   
   



3. Cierre:

   
   
   
   
   • Actividad 2: Presentación de los informes por parte de cada grupo. Cada