La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XII.

Andrea Venegas
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XII.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XII.


Objetivo PDA: Indagar sobre el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XII.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema: Hábitos alimenticios y cuidado de la salud.


Enfoque: Interculturalidad crítica.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del problema: Se les plantea a los alumnos la situación problemática relacionada con los hábitos alimenticios y cuidado de la salud en las ciudades de Italia y Flandes durante los siglos XII y XII. Se les pregunta qué creen que influyó en estos aspectos en ese contexto histórico.


Desarrollo (30 minutos):



  • Investigación en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y se les asigna la tarea de investigar sobre el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XII. Deben buscar información sobre la organización social, económica y política de estas metrópolis, así como los sistemas de dominación presentes en ese periodo.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común: Los grupos presentan sus hallazgos y conclusiones sobre el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XII. Se promueve la reflexión sobre la relación entre estos aspectos históricos y los hábitos alimenticios y el cuidado de la salud en ese contexto.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Retomando el problema: Se retoma el problema planteado en la sesión anterior y se les pregunta a los alumnos qué creen que influyó en los hábitos alimenticios y el cuidado de la salud en las ciudades de