La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo (PDA): Reflexionar y emitir una opinión acerca del uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender el problema de bajo nivel de comprensión e indisciplina.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

1. Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de esclavitud y su relación con la historia de la Nueva España.


• Mostrar imágenes y testimonios que evidencien el trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.


• Plantear el problema principal: ¿Es justificable el uso del trabajo esclavo en el contexto histórico de la Nueva España?

2. Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre el uso del trabajo esclavo en la Nueva España.


• Proporcionar recursos como libros, textos, videos y páginas web para que los alumnos investiguen.


• Facilitar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos, promoviendo el pensamiento crítico y el respeto hacia diferentes puntos de vista.


• Guiar a los alumnos para que identifiquen las consecuencias sociales, económicas y culturales del trabajo esclavo en la Nueva España.


• Promover la reflexión sobre los valores y principios que sustentaban la utilización del trabajo esclavo en ese contexto histórico.

3. Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente sus hallazgos y conclusiones sobre el uso del trabajo esclavo en la Nueva España.


• Fomentar el debate y la d