Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Información Promoturdi
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 3º:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemáticas a atender:



  1. Inasistencias e indisciplina.

  2. Falta de respeto.

  3. Poco apoyo de los padres de familia.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Fase de Inicio:



  • Realizar una breve dinámica de presentación para crear un ambiente de confianza y respeto.

  • Plantear el problema de las inasistencias e indisciplina y solicitar a los alumnos que reflexionen sobre las posibles causas y consecuencias.


Fase de Desarrollo:



  • Presentar el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales y su importancia en la satisfacción de necesidades humanas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida cotidiana.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una herramienta/máquina/instrumento en específico.

  • Solicitar a los grupos que investiguen sobre la historia, funcionamiento, aplicaciones y beneficios de la herramienta/máquina/instrumento asignado.

  • Cada grupo deberá crear una presentación para compartir su investigación con el resto de la clase.


Fase de Cierre:



  • Realizar una puesta en común de las presentaciones de cada grupo.

  • Fomentar la reflexión sobre la importa