Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Problemática: Los alumnos presentan dificultad para identificar los diferentes grupos sociales y culturales que conforman su identidad juvenil.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Contextualización del problema: Los alumnos tienen dificultad para identificar los diferentes grupos a los que pertenecen y cómo influyen en su identidad juvenil.


• Generación de preguntas guía: ¿Qué grupos sociales y culturales forman parte de nuestra identidad juvenil? ¿Cómo influyen en nuestra forma de ser, pensar y expresarnos?


• Presentación del caso problemático: Un alumno se siente excluido de su grupo de amigos por pertenecer a una cultura distinta. ¿Cómo podemos ayudarlo a valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles?

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos se organizan en equipos para investigar sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en su escuela y comunidad.


• Recopilación de información: Los alumnos recopilan información sobre la historia, costumbres, tradiciones, formas de expresión, entre otros aspectos, de los grupos investigados.

Cierre:

• Presentación de resultados: Cada equipo presenta los resultados de su investigación, destacando la importancia de valorar la diversidad y respe