Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Objetivo de aprendizaje: Expresa en su lengua materna ideas acerca de por qué se producen algunos fenómenos naturales como el calor, el frío, un huracán o el rocío e indaga en diferentes fuentes de consulta.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los seres vivos y los fenómenos naturales.

• Presentar una introducción sobre los seres vivos y los fenómenos naturales a través de imágenes y preguntas generadoras.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los fenómenos naturales que los niños conocen.


• Plantear la pregunta guía: ¿Por qué se producen algunos fenómenos naturales?

Sesión 2:
Tema: El calor y el frío.

• Realizar una actividad experimental donde los niños puedan experimentar y observar los efectos del calor y el frío.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas sobre por qué se produce el calor y el frío.


• Introducir el concepto de temperatura y explicar su relación con el calor y el frío.

Sesión 3:
Tema: Los huracanes.

• Presentar información sobre los huracanes a través de imágenes y videos.


• Promover la reflexión y el análisis sobre por qué se producen los huracanes.


• Realizar una actividad práctica donde los niños simulen un huracán utilizando materiales de la naturaleza.

Sesión 4:
Tema: El rocío.

• Observar el fenómeno del rocío a través de una salida al patio o mediante imágenes.


• Reflexionar sobre las posibles causas del rocío.


• Realizar una actividad práctica donde los niños puedan observar la formación del rocío en recipientes con agua fría.

Sesión 5:
Tema: Fuentes