La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: El desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.

Alberto Hernandez
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - 2º de Secundaria


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: El desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Objetivo (PDA): Indagar acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.


Problemáticas interdisciplinares a abordar: Violencia de género, narcotráfico.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:
Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el Siglo XV.

  2. Generación de preguntas disparadoras relacionadas con el comercio, la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.


Desarrollo:



  1. Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

  2. Entrega de materiales y recursos adicionales para que los alumnos investiguen el tema y respondan a las preguntas disparadoras.

  3. Los alumnos investigarán acerca del desarrollo del comercio, la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV. También deberán analizar el impacto que tuvo en dichas regiones.

  4. Los grupos deberán buscar información en libros, revistas, internet, etc.

  5. Durante la investigación, los alumnos deberán reflexionar sobre las problemáticas interdisciplinares (violencia de género, narcotráfico) y su relación con el comercio y la navegación en aquel tiempo.


Cierre:



  1. Cada grupo presentará sus hallazgos en forma de exposición o presentación multimedia.

  2. Se abrirá un espacio de debate y reflexión sobre las problemáticas interdisciplinares relacionadas con el tema.

  3. L