La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: El desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Alberto Hernandez
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para Historia - 2º de Secundaria
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: El desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Objetivo (PDA): Indagar acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Problemáticas interdisciplinares a abordar: Violencia de género, narcotráfico.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el Siglo XV.
- Generación de preguntas disparadoras relacionadas con el comercio, la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Desarrollo:
- Organización de los alumnos en grupos de trabajo.
- Entrega de materiales y recursos adicionales para que los alumnos investiguen el tema y respondan a las preguntas disparadoras.
- Los alumnos investigarán acerca del desarrollo del comercio, la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV. También deberán analizar el impacto que tuvo en dichas regiones.
- Los grupos deberán buscar información en libros, revistas, internet, etc.
- Durante la investigación, los alumnos deberán reflexionar sobre las problemáticas interdisciplinares (violencia de género, narcotráfico) y su relación con el comercio y la navegación en aquel tiempo.
Cierre:
- Cada grupo presentará sus hallazgos en forma de exposición o presentación multimedia.
- Se abrirá un espacio de debate y reflexión sobre las problemáticas interdisciplinares relacionadas con el tema.
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