Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

Tema: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico

Problemática a atender: Crear inquietud sobre la elaboración de productos en la región de manera artesanal, industrial y automática.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la temática.


• Preguntar a los estudiantes si conocen algún producto elaborado de manera artesanal, industrial o automática en la región.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar brevemente las diferencias entre la elaboración artesanal, industrial y automática.


• Mostrar ejemplos de productos en cada una de estas formas de elaboración.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las ventajas y desventajas de cada forma de elaboración.


• Promover el análisis crítico y la reflexión sobre las consecuencias de utilizar una u otra forma de elaboración.

Cierre (10 minutos):

• Retomar las ventajas y desventajas de cada forma de elaboración y reflexionar sobre la problemática planteada.


• Plantear la pregunta: ¿Cómo podemos contribuir a generar conciencia sobre la importancia de la elaboración de productos en nuestra región?

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar la pregunta planteada en la sesión anterior.


• Pedir a los