El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema "Valores en la familia"

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por espacio geográfico y cómo se relaciona con la sociedad y la naturaleza.


• Introducir el problema "Valores en la familia" y su relación con el espacio geográfico.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar cómo los valores en la familia influyen en la forma en que se construye el espacio geográfico de una comunidad.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Repasar los conceptos y conclusiones presentados por los grupos en la sesión anterior.


• Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de los valores en la familia para la construcción del espacio geográfico.


• Plantear un nuevo problema relacionado con la falta de valores en la familia y su impacto en el espacio geográfico.


• Pedir a los alumnos que reflexionen individualmente sobre este problema y propongan posibles soluciones.


• Realizar una puesta en común de las soluciones propuestas.

Sesión 3:

• Retomar el problema planteado en la sesión anterior y presentar diferentes perspectivas o posturas sobre el tema.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una postura específica para que debatan y