Interacción con personas de diversos contextos para una convivencia basada en la aceptación de la diversidad

Vianey Bañuelos
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a cabo formas de convivencia libres de violencia en la casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Interacción con personas de diversos contextos para una convivencia basada en la aceptación de la diversidad


Sesión 1: Introducción al tema de la convivencia y la diversidad (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la convivencia libre de violencia y la aceptación de la diversidad en diferentes contextos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento.

    • Presentación del tema: "Interacción con personas de diversos contextos para una convivencia basada en la aceptación de la diversidad".

    • Conversación sobre las relaciones con sus compañeros y personas de su entorno.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proyección de imágenes y videos que representen diferentes contextos y diversidades.

    • Reflexión y diálogo grupal sobre la importancia de aceptar y respetar a las personas, independientemente de sus diferencias.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Actividad creativa: dibujar una situación de convivencia respetuosa y libre de violencia.

    • Compartir los dibujos y comentar sobre ellos, destacando los valores que promueven.




Sesión 2: Establecimiento de acuerdos de convivencia (45 minutos)


Objetivo: Fomentar la participación activa de los alumnos en la construcción de acuerdos de convivencia respetuosos y libres de violencia.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior.

    • Conversación sobre la importancia de establecer acuerdos para convivir de manera positiva.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Dinámica de grupo: "El juego de las reglas".

    • Elaboración conjunta de un listado de reglas de convivencia, considerando las ideas y sugerencias de los