Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Tania Ramírez
Ubicación curricular
Contenido Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones"


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y motivación inicial: Pregunta a los estudiantes si alguna vez se han preguntado cómo convertir una fracción a decimal y viceversa, y por qué es importante saber hacerlo.

  • Presentación del objetivo de la clase: "Hoy aprenderemos a utilizar diferentes estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa".

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan fracciones y decimales en la vida diaria.


Desarrollo:



  • Presentación de conceptos clave: explicar qué es una fracción y qué es un decimal.

  • Explicación teórica de cómo convertir una fracción a decimal y viceversa, utilizando ejemplos paso a paso.

  • Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón, invitando a los estudiantes a participar y resolver algunos ejercicios ellos mismos.

  • Proporcionar una hoja de ejercicios para que los estudiantes practiquen la conversión de fracciones a decimales y viceversa de manera individual.


Cierre:



  • Recapitulación de lo aprendido: solicitar a los estudiantes que expliquen de manera verbal cómo convertir una fracción a decimal y viceversa.

  • Preguntar si tienen alguna duda o pregunta sobre el tema.

  • Anunciar que en la siguiente sesión se realizará una actividad práctica para reforzar lo aprendido.


Sesión 2:
Inicio:



  • Saludo y recordatorio del tema de la clase anterior.

  • Realizar una actividad de recuerdo: pedir a los estudiantes que escriban en un papel una fracción y la conviertan a decimal, y viceversa. Luego, intercambiar los papeles y resolver los ejercicios de sus compañeros.


Desarrollo:



  • Realizar un