Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades

Elvira Ramirez
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética en Escuela secundaria 2º


Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades


Objetivo (PDA): Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática interdisciplinar a abordar: Los desechos que se generan en la comunidad


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Desigualdad socioeconómica y su impacto en la calidad de vida.

  • Planteamiento del problema: Los desechos generados en la comunidad como una problemática relacionada con la desigualdad.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles consecuencias de la desigualdad socioeconómica y cómo afecta la calidad de vida de las personas y comunidades.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Investigación de campo: Los alumnos en grupos visitarán diferentes áreas de la comunidad para identificar y recopilar información sobre los desechos generados y su impacto en la calidad de vida de las personas.

  • Análisis de datos: Los alumnos analizarán la información recopilada y buscarán patrones y relaciones entre la desigualdad socioeconómica y la generación de desechos en la comunidad.


Sesión 2:



  • Debate en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos para discutir las consecuencias identificadas y proponer acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa en relación con la generación de desechos.

  • Presentación de propuestas: Cada grupo compartirá sus propuestas y se abrirá un espacio de retroalimentación y reflexión