Introducción al tema y exploración de formatos

Plan de clase

Planeación de clase - Comprensión y producción de textos discontinuos

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de formatos

Objetivo: Reflexionar sobre la utilidad de los formatos para organizar actividades e información.

Actividades:

1. Presentación del tema: Comenzaremos la clase explicando a los alumnos la importancia de comprender y producir textos discontinuos, es decir, aquellos que están compuestos por diferentes elementos no lineales como gráficos, tablas, mapas, entre otros.


2. Brainstorming: Realizaremos una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de textos discontinuos que han visto antes, como una lista de tareas, un horario, un mapa, entre otros.


3. Explorando diferentes formatos: Mostraremos a los alumnos varios ejemplos de textos discontinuos en diferentes formatos, como un horario de clases, un diagrama de flujo, un calendario, etc. Los alumnos analizarán cada formato y discutirán su utilidad y cómo ayudan a organizar actividades e información.

Sesión 2: Comprensión de textos discontinuos

Objetivo: Comprender textos discontinuos mediante estrategias de lectura.

Actividades:

1. Lectura de textos discontinuos: Presentaremos a los alumnos varios textos discontinuos, como un gráfico de barras, una tabla de datos, un diagrama de Venn, etc. Los alumnos leerán cada texto y subrayarán la información más relevante.


2. Identificación de la estructura: Los alumnos analizarán la estructura de los textos discontinuos y anotarán las características principales de cada uno.


3. Preguntas de comprensión: Realizaremos preguntas de comprensión sobre los textos discontinuos para que los alumnos demuestren su comprensión de la información presentada.