El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Ruralidad

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoques transversales: Inclusión y Pensamiento crítico

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "El espacio geográfico como una construcción social y colectiva".


• Realizar una lluvia de ideas sobre la definición de espacio geográfico y las interrelaciones sociedad-naturaleza.


• Plantear la problemática de la ruralidad y su importancia en el espacio geográfico.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo un caso de estudio relacionado con la ruralidad.


• Los alumnos deberán analizar el caso, identificando las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza presentes en la situación.

Cierre:

• Cada grupo deberá compartir su análisis y conclusiones con el resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la ruralidad en el espacio geográfico y las interrelaciones identificadas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y recopilar información sobre la importancia económica, social y cultural de la ruralidad en su entorno local.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una breve revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Formar nuevos grupos heterogéneos para fomentar el trabajo interdisciplinar.


• Presentar a los alumnos el concepto de interdisciplinariedad y su importancia en la comprensión del espacio geográfico.

Desarrollo:

• Cada grupo deberá realizar una pre