Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema transversal: Embarazo en adolescentes

Enfoque: Vida saludable e Igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la autobiografía:

   
   
   
   
   • Coherencia y claridad en la expresión de emociones y sentimientos (10 puntos)
   
   
   • Uso adecuado de recursos literarios (10 puntos)
   
   
   • Vinculación con los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario (10 puntos)
   
   
   • Ortografía y redacción (10 puntos)
     Total: 40 puntos
   
   
   
   



2. Cuestionario de evaluación de aprendizajes:

   
   
   
   
   • Preguntas de selección múltiple sobre recursos literarios y su aplicación en la autobiografía (10 preguntas, 2 puntos cada una)
     Total: 20 puntos
   
   
   
   

Planeación de sesiones:

Sesión 1

Inicio:

• Crear un ambiente de confianza y respeto.


• Reflexionar sobre la importancia de expresar emociones y sentimientos a través de la escritura.


• Presentar el tema del proyecto comunitario: "¡EMBARAZO EN ADOLESCENTES!" y su relación con la vida saludable e igualdad de género.

Desarrollo:

• Explicar los recursos literarios más comunes para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas (metáfora, símil, hipérbole, etc.).


• Realizar ejemplos de cada recurso literario