Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Iset Yareli
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Objetivo PDA: Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo para formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo el entorno familiar y comunitario.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 1 sesión de 50 minutos.
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.
Fase 1 - Inicio (10 minutos):
- Saludo y establecimiento de normas para la clase.
- Presentación del objetivo de la clase y su relevancia para la salud personal y comunitaria.
- Actividad motivadora: Proyectar imágenes de alimentos ultraprocesados y preguntar a los alumnos si los consumen y en qué cantidad. Abrir una breve discusión sobre los posibles efectos negativos de su consumo excesivo.
Fase 2 - Desarrollo (35 minutos):
- Explicación del concepto de alimentación saludable y su importancia para prevenir enfermedades como la obesidad y la diabetes.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo.
- División de los alumnos en grupos de trabajo.
- Asignación de la tarea de investigación: Cada grupo debe investigar sobre una de las causas identificadas y recopilar información relevante.
- Uso de materiales didácticos como libros, internet, documentos y otros recursos.
- Supervisión y apoyo por parte del docente en la búsqueda y análisis de información.
- Elaboración de un informe o presentación sobre la causa asignada.
Fase 3 - Cierre (5 minutos):
- Prese