Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

Iset Yareli
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.


Objetivo PDA: Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo para formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo el entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.


Fase 1 - Inicio (10 minutos):



  • Saludo y establecimiento de normas para la clase.

  • Presentación del objetivo de la clase y su relevancia para la salud personal y comunitaria.

  • Actividad motivadora: Proyectar imágenes de alimentos ultraprocesados y preguntar a los alumnos si los consumen y en qué cantidad. Abrir una breve discusión sobre los posibles efectos negativos de su consumo excesivo.


Fase 2 - Desarrollo (35 minutos):



  • Explicación del concepto de alimentación saludable y su importancia para prevenir enfermedades como la obesidad y la diabetes.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo.

  • División de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Asignación de la tarea de investigación: Cada grupo debe investigar sobre una de las causas identificadas y recopilar información relevante.

  • Uso de materiales didácticos como libros, internet, documentos y otros recursos.

  • Supervisión y apoyo por parte del docente en la búsqueda y análisis de información.

  • Elaboración de un informe o presentación sobre la causa asignada.


Fase 3 - Cierre (5 minutos):



  • Prese