Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Sagrario María Teresa Gómez
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades


Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.


Objetivo (PDA): Explicar las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y proponer acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinaridad: Atender al problema del Clasismo.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y presentación del tema.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la desigualdad y cómo puede afectar la calidad de vida de las personas y comunidades.

  3. Presentar un caso real de desigualdad socioeconómica y comentar las posibles consecuencias que podría tener en la vida de las personas involucradas.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 integrantes.

  2. Entregar a cada grupo una situación problemática relacionada con la desigualdad socioeconómica y sus consecuencias en la calidad de vida.

  3. Los estudiantes deberán analizar la situación problemática y buscar soluciones o acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.

  4. Los grupos presentarán sus propuestas al resto de la clase.


Cierre (10 minutos):



  1. Reflexionar en conjunto sobre las diferentes propuestas presentadas por los grupos.

  2. Destacar la importancia de tomar acciones para reducir la desigualdad y garantizar una vida digna y justa.

  3. Asignar tarea para la siguiente sesión de investigación sobre el tema.


Sesión 2:


I