Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Sonia Salazar
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - 3º de Secundaria
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, favoreciendo la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar a atender: ¿Cómo ha sido el desarrollo tecnológico en los diversos momentos de la humanidad?


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la Clase:
Sesión 1:


Inicio:



  1. Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos. Preguntar a los alumnos qué elementos consideran como tales y qué función cumplen en la vida diaria.


Desarrollo:
2. Presentación de un breve video o exposición sobre el desarrollo tecnológico a lo largo de la historia, mostrando ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en diferentes momentos históricos.



  1. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un periodo histórico específico para investigar. Cada grupo deberá indagar sobre las herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en ese periodo y cómo contribuyeron al desarrollo tecnológico.



  2. Los grupos deben realizar una presentación oral o audiovisual sobre su investigación, destacando la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en dicho periodo histórico.




Cierre:
5. Realizar una discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en los dif