Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Objetivo (PDA): Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de la importancia de seguir normas en la convivencia.


• Planteamiento del problema: los alumnos han presentado dificultades para seguir las normas del aula.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre las normas del aula y por qué es importante seguirlas.


• División de la clase en grupos y asignación de un documento que regula la convivencia, como el reglamento del aula, el código de conducta escolar, etc.


• Análisis y comparación de los documentos asignados por cada grupo, identificando similitudes y diferencias.


• Discusión en plenaria sobre las conclusiones obtenidas.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de cumplir las normas establecidas en los documentos de convivencia.


• Asignación de una actividad para la siguiente sesión: elaborar un documento que regule la convivencia en el aula.

Sesión 2:

Introducción:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Recordatorio de la actividad asignada: elaborar un documento que regule la convivencia en el aula.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para elaborar el documento de convivencia del aula, tomando en cuenta las normas identificadas en la sesión anterior.


• Apoyo y guía del docente en la creación del documento, asegurando que se incluyan normas claras y justas.


• Presentación de los do