Estructura, propiedades y características de la materia.
Rusbel Ubenai Martinez
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Secundaria 2º - Física
Tema: Estructura, propiedades y características de la materia.
Objetivo (PDA): Indagar sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problema interdisciplinar a atender: Desconocen la composición de la materia y sus características.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Fase Inicial (10 minutos):
- Presentar el tema de la clase y el problema interdisciplinario a los alumnos.
- Hacer una lluvia de ideas sobre las propiedades y características de los materiales en diferentes ámbitos (construcción, vestimenta, artefactos de uso común).
- Establecer los objetivos de la clase y la importancia de conocer la estructura y propiedades de la materia.
Fase de Desarrollo (30 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un material específico (piedra, metal, tela, madera, plástico, etc.).
- Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre las propiedades y características de su material asignado, utilizando fuentes bibliográficas y/o experimentos.
- Los grupos deberán trabajar de manera colaborativa y utilizar el pensamiento crítico para analizar y evaluar la información recopilada.
- Los alumnos deberán registrar sus hallazgos en un cuaderno de indagación.
Fase de Cierre (10 minutos):
- Cada grupo deberá presentar los resultados de su investigación y compartir las propiedades y características del material asignado.
- Se abrirá un debate en clase para comparar y contrastar las distintas propiedades y característic