Introducción al tema y selección de cuentos y poemas

Martin Morales
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las características tanto de cuentos como de poemas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y selección de cuentos y poemas (45 minutos)



  • Presentar el tema de la clase: "Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión".

  • Explicar el objetivo de la clase: "Reconocer las características tanto de cuentos como de poemas".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los cuentos y poemas que los alumnos conocen y les gustan.

  • Pedir a los alumnos que investiguen sobre cuentos y poemas propios de la comunidad y su alrededor.

  • Elegir un cuento y un poema de la comunidad para analizar en las siguientes sesiones.


Sesión 2: Análisis de características de un cuento (45 minutos)



  • Repasar las características de un cuento.

  • Leer en voz alta el cuento seleccionado de la comunidad.

  • Analizar en grupo las características del cuento, como la introducción, el desarrollo de la historia y el desenlace.

  • Realizar actividades de comprensión del cuento, como responder preguntas sobre la trama y los personajes.


Sesión 3: Análisis de características de un poema (45 minutos)



  • Repasar las características de un poema.

  • Leer en voz alta el poema seleccionado de la comunidad.

  • Analizar en grupo las características del poema, como la rima, el ritmo y las figuras literarias.

  • Realizar actividades de comprensión del poema, como identificar las palabras relacionadas con la naturaleza o los sentimientos.


Sesión 4: Comparación de cuentos y poemas (45 minutos)



  • Comparar en grupo las características del cuento y del poema analizados en las sesiones anteriores.

  • Identificar similitudes y diferencias entre ambos géneros literarios.

  • Reflexionar sobre cómo los cuentos y poemas reflejan aspectos de la comunidad y su entorno.

  • Realizar actividades de es