Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

LUCIO MANUEL VIERA
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga cómo y por qué está desapareciendo la biodiversidad, incluyendo los cambios del clima global y sus riesgos para la vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Valoración de la biodiversidad


Tema: Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Indaga cómo y por qué está desapareciendo la biodiversidad, incluyendo los cambios del clima global y sus riesgos para la vida.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema:

    • Presentar un video breve sobre la biodiversidad y su importancia.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de la biodiversidad y su importancia.



  • Planteamiento del problema:

    • Presentar a los alumnos el problema de la desaparición de la biodiversidad y los cambios del clima global.

    • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una pregunta relacionada al problema para investigar.

    • Explicar que durante las siguientes sesiones trabajarán en la búsqueda de soluciones.




Sesión 2:



  • Investigación en grupo:

    • Los grupos investigarán cómo está desapareciendo la biodiversidad y los cambios del clima global.

    • Proporcionar materiales y recursos para que los alumnos puedan recolectar información relevante.

    • Los estudiantes deberán buscar información en libros, internet, y entrevistar a expertos si es posible.



  • Registro de la información:

    • Cada grupo deberá registrar la información recopilada en un documento compartido.




Sesión 3:



  • Análisis de la información:

    • Cada grupo presentará la información que ha recopilado.

    • Fomentar la participación activa de todos los alumnos, promoviendo el diálogo y la discusión.

    • Realizar preguntas para profundizar e