Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia en 3º de Secundaria: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorporando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentar el problema: ¿Cuál es la relevancia de conocer los movimientos independentistas de otras naciones?


• Realizar una lluvia de ideas en la cual los alumnos expongan sus conocimientos previos sobre los movimientos independentistas en Latinoamérica.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de conocer estos movimientos y cómo pueden influir en el presente.

Fase 2: Desarrollo (80 minutos)
Sesión 1:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Presentar una breve introducción sobre los movimientos independentistas en Latinoamérica.


• Proporcionar a los grupos una lista de países latinoamericanos y asignarles uno a cada grupo.


• Solicitar a los grupos que investiguen sobre el movimiento independentista de ese país, incluyendo datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos.


• Los grupos deben elaborar una cronología de los eventos más relevantes de la lucha por la independencia de su país asignado.


• Fomentar la interdisciplinaridad al solicitar a los grupos que busquen información en otras fuentes como literatura, música, arte, etc., relacionadas con los movimientos independentistas de su país asignado.

Sesión 2:

• Los grupos presentarán sus cronologías ante el rest