El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: El problema a abordar es "Describir la importancia de los espacios geográficos".

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por espacio geográfico y por qué es importante.


• Presentar el problema a los alumnos: "Describir la importancia de los espacios geográficos".


• Generar una discusión guiada sobre las posibles implicaciones y consecuencias de no comprender la importancia de los espacios geográficos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una pregunta orientadora sobre la importancia de los espacios geográficos. Por ejemplo: "¿Cómo afecta el cambio climático a los espacios geográficos?", "¿Cómo influye la globalización en la configuración de los espacios geográficos?", etc.


• Los grupos deberán investigar y recopilar información relevante sobre su pregunta, utilizando diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Cada grupo deberá preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones sobre la importancia de los espacios geográficos.


• Realizar una reflexión en grupo sobre las interrelaciones entre sociedad y naturaleza en el espacio geográfico.


• Plantear preguntas de reflexión para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuperar las preguntas de reflexión planteadas al final de l