El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía en Secundaria 1º: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva
Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Contaminación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por espacio geográfico y cómo creen que se relaciona con la sociedad y la naturaleza.


• Presentar el problema: la contaminación del espacio geográfico y cómo afecta a la sociedad y la naturaleza.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y entregarles materiales de investigación sobre la contaminación en diferentes áreas geográficas (agua, aire, suelo, etc.).


• Cada grupo deberá investigar y analizar cómo la sociedad y la naturaleza se interrelacionan en el problema de contaminación asignado.


• Los alumnos deberán organizar la información recopilada y preparar una presentación oral para compartir sus resultados.

Cierre:

• Cada grupo presentará su investigación y los demás alumnos podrán hacer preguntas y comentarios.


• Reflexionar sobre las interrelaciones entre sociedad y naturaleza en cada caso de contaminación presentado.


• Resumir los principales conceptos aprendidos y cómo se relacionan con el objetivo de la clase.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior sobre la interrelación entre sociedad y naturaleza en el espacio geográfico.


• Introducir el concepto de desarrollo sostenib