El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática: Los alumnos no identifican las variantes lingüísticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

1. Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que hablan en su comunidad y los dialectos o variaciones lingüísticas que conocen.


3. Presentar un video corto que muestre diferentes lenguas y dialectos del mundo.

Desarrollo:

1. Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos lean un texto que hable sobre la importancia de las lenguas como patrimonio cultural.


2. En grupos pequeños, los alumnos discuten y comparten sus reflexiones sobre el texto.


3. Cada grupo debe presentar sus conclusiones y comentar sobre la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Cierre:

1. Reflexionar en voz alta sobre las conclusiones presentadas por los grupos.


2. Hacer una lista en el pizarrón de las principales ideas y reflexiones sobre la relevancia de las lenguas como patrimonio cultural.


3. Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de lenguas en peligro de extinción.

Sesión 2:
Inicio:

1. Revisar los ejemplos de lenguas en peligro de extinción que los alumnos hayan traído.


2. Discutir en grupo sobre las causas de la extinción de las lenguas y las consecuencias que esto puede tener para una comunidad.

Desarrollo:

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