"Respetando la diversidad: argumentando sobre los derechos a pertenecer a grupos sociales y culturales"

Plan de clase

Título de la clase: "Respetando la diversidad: argumentando sobre los derechos a pertenecer a grupos sociales y culturales"

Nivel educativo: Secundaria - 2º grado

Objetivo de aprendizaje (PDA): Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los alumnos tienen situaciones de burlas por no respetar la diversidad de sus compañeros.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema.
   
   
   • Motivar a los alumnos a compartir sus experiencias y opiniones sobre la diversidad y el respeto a las identidades juveniles.
   
   
   
   



2. Presentación del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar el problema de las situaciones de burlas por no respetar la diversidad de los compañeros.
   
   
   • Generar una discusión sobre las posibles causas y consecuencias de estas situaciones.
   
   
   
   



3. Trabajo en grupos (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Asignar a cada grupo una identidad juvenil específica (cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género).
   
   
   • Pedir a los grupos que investiguen y argumenten sobre el derecho a pertenecer a esa identidad juvenil y el respeto que merece.
   
   
   
   



4. Puesta en común (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo expone sus argumentos ante el resto de la clase.
   
   
   • Promover un debate respetuoso y constructivo sobre los derechos y el respeto a las identidades juveniles.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Repaso (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar los conceptos y argumentos presentados en la sesión anterior.