Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo:
PDA: Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.

Problema a atender: Distracción.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Vida saludable e inclusión.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):
Objetivo específico: Identificar las diferentes formas de movimiento en distintos espacios de la escuela.

Actividades:

1. Inicio: Saludo y motivación a través de una canción relacionada con el movimiento.


2. Charla sobre las posibilidades de movimiento en la escuela: caminar, correr, saltar, girar, etc.


3. Juego de correspondencia: En grupos, se les mostrarán imágenes de diferentes espacios de la escuela y deberán relacionarlas con los movimientos posibles en cada uno.


4. Realización de una lista colectiva de los movimientos identificados.


5. Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de conocer estas posibilidades de movimiento en la escuela.

Sesión 2 (Aplicación en casa):
Objetivo específico: Relacionar los movimientos aprendidos en la escuela con los espacios de la casa.

Actividades:

1. Inicio: Breve recordatorio de los movimientos identificados en la sesión anterior.


2. Charla sobre los diferentes espacios de la casa y los movimientos que se pueden realizar en cada uno.


3. Juego de dramatización: Los alumnos deberán actuar y representar los movimientos en los espacios de la casa.


4. Creación de un mapa mental en grupos, donde se representen los movimientos