Explorando la relación entre multiplicación y división

Blanca Delia Vazquez
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:


Título: Explorando la relación entre multiplicación y división


Objetivo: Resolver situaciones problemáticas que involucran la división de números decimales entre números naturales utilizando el pensamiento crítico y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y revisión de tareas pendientes.

    • Presentación del tema del día: multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

    • Realización de una breve lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de multiplicación y división.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad 1: Lectura de un texto relacionado con situaciones problemáticas que involucran la división de números decimales entre números naturales.

    • Los alumnos deberán subrayar las ideas principales del texto y tomar notas sobre las situaciones problemáticas presentadas.

    • Realizar una lectura en voz alta del texto y fomentar la participación de los alumnos en la discusión de las situaciones problemáticas.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión en grupo sobre la relación entre la multiplicación y la división y cómo se aplican en las situaciones problemáticas planteadas.

    • Asignación de tarea: Resolver problemas de multiplicación y división relacionados con números decimales y naturales.




Sesión 2:


Título: Aplicando lo aprendido en situaciones reales


Objetivo: Aplicar los conocimientos adquiridos en la sesión anterior para resolver situaciones problemáticas reales relacionadas con la división de números decimales entre números naturales.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Revisión de la tarea asi