Etapas del desarrollo humano y prevención de ITS y embarazos en adolescentes

Andrea Venegas
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza diversas situaciones acordes a su contexto relacionadas con el ejercicio de la sexualidad para reconocerlo como un derecho de todas las personas, y de vivirla de manera libre, informada, segura como parte de la salud sexual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Etapas del desarrollo humano y prevención de ITS y embarazos en adolescentes


Objetivo (PDA): Analizar diversas situaciones acordes a su contexto relacionadas con el ejercicio de la sexualidad para reconocerlo como un derecho de todas las personas, y de vivirla de manera libre, informada, segura como parte de la salud sexual.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema a través de una pregunta inicial: "¿Qué saben sobre las etapas del desarrollo humano y la prevención de infecciones de transmisión sexual y embarazos en adolescentes?"

    • Breve explicación de la importancia de la educación sexual y reproductiva.



  2. Actividad de indagación (20 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.

    • Cada grupo recibirá una pregunta relacionada con las etapas del desarrollo humano, prevención de ITS y embarazos en adolescentes.

    • Los grupos deberán investigar en libros, internet u otras fuentes confiables para encontrar información sobre su pregunta y preparar una breve presentación.



  3. Presentación y discusión (10 minutos)



    • Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.

    • Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios sobre la información presentada.



  4. Reflexión y conclusiones (5 minutos)



    • Se promoverá una reflexión colectiva sobre la importancia de la salud sexual y reproductiva, así como la importancia de informarse, prevenir y cuidar la salud.

    • Se reforzará el mensaje de que el ejercicio de la sexualidad es un derecho de todas las personas y debe vivirse de manera libre, informada