Etapas del desarrollo humano y prevención de ITS y embarazos en adolescentes
Andrea Venegas
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe a la infancia, adolescencia, madurez y vejez como parte del desarrollo humano, así como las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en cada una de ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Etapas del desarrollo humano y prevención de ITS y embarazos en adolescentes
Tema: Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Objetivo: Describir a la infancia, adolescencia, madurez y vejez como parte del desarrollo humano, así como las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en cada una de ellas.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problema a atender: Problema en realizar escritos.
Duración: 1 sesión de 45 minutos.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase (5 minutos)
- Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las etapas del desarrollo humano que los estudiantes conocen (5 minutos)
- Introducción teórica: Explicar brevemente las etapas del desarrollo humano: infancia, adolescencia, madurez y vejez. Señalar las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en cada una de ellas (15 minutos)
- Actividad de indagación: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una etapa del desarrollo humano. Cada grupo deberá investigar y recolectar información sobre las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales de la etapa asignada (15 minutos)
- Presentación de resultados: Cada grupo deberá compartir con toda la clase la información recopilada sobre la etapa asignada (5 minutos)
- Reflexión y conclusiones: Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de entender y respetar las diferentes etapas del desarrollo humano.