Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo (PDA): Mide objetos, áreas o distancias con unidades no convencionales que tiene al alcance y explica por qué son apropiadas; las representa de manera gráfica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de las magnitudes de longitud

• Objetivo específico: Identificar y comparar diferentes objetos y distancias utilizando unidades no convencionales de longitud.

Actividades:

1. Inicio de la clase con una breve conversación sobre lo que es la longitud y cómo se puede medir.


2. Presentación de diferentes objetos y materiales con diferentes longitudes.


3. Los alumnos deberán explorar y clasificar los objetos por su longitud, utilizando unidades no convencionales como dedos, palmas, pasos, etc.


4. Registro gráfico de los objetos y sus longitudes utilizando dibujos y/o fotografías.

Sesión 2: Exploración de las magnitudes de peso

• Objetivo específico: Medir y comparar el peso de diferentes objetos utilizando unidades no convencionales.

Actividades:

1. Repaso de lo aprendido en la sesión anterior sobre la medición de la longitud.


2. Presentación de diferentes objetos de diferentes pesos.


3. Los alumnos deberán explorar y clasificar los objetos por su peso, utilizando unidades no convencionales como manos, cucharas, etc.


4. Registro gráfico de los objetos y sus pesos utilizando dibujos y/o fotografías.

Sesión 3: Exploración de las magnitudes de capacidad

• Objetivo específico: Medir y comparar la capacidad de diferentes recipientes utilizando unidades no convencionales.

Actividades:

1. Repaso de lo