Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: La falta de fuentes de empleo

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre los mitos fundacionales de pueblos antiguos conocidos por los alumnos.


• Introducir el problema a atender: la falta de fuentes de empleo, y vincularlo al tema de estudio.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo un pueblo antiguo para investigar y buscar mitos fundacionales relacionados.


• Proporcionar recursos como libros, internet y revistas para que los alumnos realicen la investigación.


• Instruir a los alumnos para que busquen fuentes que den cuenta de los mitos fundacionales de su pueblo asignado.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo debe compartir brevemente con el resto de la clase los mitos fundacionales que encontraron y su importancia.


• Fomentar la reflexión y el debate sobre la importancia de los mitos fundacionales en la cultura de los pueblos antiguos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar a los alumnos el tema de la clase anterior y los mitos fundacionales de los pueblos antiguos estudiados.


• Vincular el tema de "falta de fuentes de empleo" con la realidad actu