Funciones: Relación e interpretación de relaciones proporcional y no proporcional.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Funciones

Tema: Funciones: Relación e interpretación de relaciones proporcional y no proporcional.

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de debilitamiento y pérdida de valores en la comunidad escolar para promover ambientes de aprendizaje saludables.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Iniciar la clase con una pregunta orientadora relacionada al tema: "¿Qué es una función y cómo se puede representar?"


• Promover la reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de las funciones en la vida diaria y su relación con otros conceptos matemáticos.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de situaciones reales en los que se pueda identificar una función proporcional y una no proporcional.


• Indicar a los alumnos que investiguen y recolecten información sobre diversas situaciones que puedan ser representadas por funciones.


• Fomentar la exploración de diferentes formas de representación de funciones: tablas, gráficas y diagramas.


• Proporcionar ejercicios prácticos para que los alumnos practiquen la interpretación de relaciones proporcionales y no proporcionales a partir de distintas representaciones.

Cierre:

• Realizar una discusión en grupo sobre los hallazgos de la investigación y la importancia de interpretar correctamente las relaciones proporcionales y no proporcionales.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, en la cual los alumnos deberán buscar ejemplo