Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad, en español y en alguna(s) lengua(s) indígena(s)

Grado: 2º de primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica

Problema a atender: Falta de recursos y alumnos con TDH

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los estudiantes el objetivo de la clase y su importancia.


• Conversación sobre las diferentes culturas presentes en la comunidad y la importancia de respetar y valorar las diferencias.


• Actividad de lectura: Leer un cuento corto que destaque la importancia de la escritura y el lenguaje para comunicarnos.

Sesión 2:

• Actividad de escritura: Los estudiantes deberán escribir un pequeño texto sobre su cultura o alguna cultura indígena, utilizando las convenciones de escritura en español y en el lenguaje indígena que se esté trabajando.


• Trabajo en grupo: Los estudiantes se dividirán en grupos para compartir sus textos y discutir sobre las convenciones de escritura utilizadas en cada cultura.

Sesión 3:

• Actividad de investigación: Los estudiantes investigarán sobre las convenciones de escritura presentes en alguna lengua indígena de la comunidad.


• Exposición: Cada estudiante presentará lo que ha investigado y compartirá ejemplos de elementos y convenciones de escritura en la lengua indígena estudiada.

Sesión 4:

• Actividad de comparación: Los estudiantes realizarán una actividad de comparación entre las convencio