Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades

Elvira Ramirez
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades


Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.


Objetivo (PDA): Explicar las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y proponer acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de los desechos que se generan en la comunidad.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las desigualdades sociales y económicas que existen en la comunidad.

  • Generar una pregunta problema: ¿Cuáles son las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de las personas y comunidades?


Desarrollo:



  • Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las diferentes consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

  • Proporcionar recursos como libros, artículos y sitios web para que los grupos realicen su investigación.

  • Fomentar el trabajo colaborativo y la interacción entre los grupos para intercambiar información y enfoques.


Cierre:



  • Pedir a cada grupo que presente sus hallazgos sobre las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida.

  • Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de garantizar el derecho a una vida digna y justa.

  • Asignar como tarea investigar y proponer acciones concretas que puedan mejorar la calidad de vida de las personas afectadas por la desigualdad soci