Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

david aviles
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad


Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


Objetivo (PDA): Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atender al problema de desconocimiento de las funciones y características de la poesía y los poemas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: Presentación del tema y motivación (10 minutos)

  2. Desarrollo: Actividades y ejercicios prácticos (30 minutos)

  3. Cierre: Reflexión y síntesis (10 minutos)


Sesión 1:
Inicio: Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase y explicar la importancia de los recursos literarios para expresar emociones, sensaciones, sentimientos e ideas. Motivar a los alumnos a compartir sus propias experiencias y vivencias a través de la escritura.


Desarrollo: Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre las diferentes emociones, sensaciones, sentimientos e ideas relacionados con la familia, la escuela y la comunidad. Luego, proporcionar ejemplos de recursos literarios como metáforas, comparaciones, personificaciones, etc., y explicar su función y características. Pedir a los estudiantes que identifiquen y analicen algunos recursos literarios presentes en textos literarios breves.


Cierre: Pedir a