Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Planeación de clase: Las propiedades extensivas e intensivas

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como su aprovechamiento en actividades humanas.

Nivel educativo: Secundaria 3º

Objetivo de clase (PDA): Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinaria: Comprensión lectora y escritura

Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar dos instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Fase 1: Inicio

• Actividad 1: Iniciar la clase con una breve lectura sobre las propiedades extensivas e intensivas de los materiales. Los alumnos deberán leer el texto y subrayar las ideas principales.

  
  



• Actividad 2: Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos compartan lo que saben sobre las propiedades extensivas e intensivas. El docente debe tomar nota de las respuestas en el pizarrón.

  
  



• Actividad 3: Plantear el problema principal de la clase: ¿Cómo podemos utilizar los instrumentos de medición para identificar y diferenciar las propiedades de sustancias y materiales cotidianos?

  
  

Fase 2: Desarrollo

• Actividad 1: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una lista de diferentes materiales cotidianos. Cada grupo deberá identificar y clasificar las propiedades extensivas e intensivas de los materiales.

  
  



• Actividad 2: Proporcionar a los alumnos una serie de instrumentos de medición (balanza, regla, probeta, etc.) y guiarlos en la medición de diferentes propiedades de lo