Introducción al proyecto comunitario y explicación del problema

María Nicol Martínez
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con manifestaciones culturales y artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee en voz alta, para otros y para sí, diversos textos, como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y explicación del problema (10 minutos)


Objetivo: Evaluar el conocimiento previo de los estudiantes sobre manifestaciones culturales y artísticas y las dificultades que enfrentan al comprender las rimas y adivinanzas.



  • Iniciar la clase con una breve conversación sobre las manifestaciones culturales y artísticas que los estudiantes conocen y disfrutan, como canciones, cuentos, obras de teatro, etc.

  • Presentar el problema: "Hemos identificado que algunos alumnos tienen dificultades para comprender el significado de las rimas y las adivinanzas. En este proyecto comunitario, trabajaremos juntos para mejorar nuestra comprensión y disfrute de estos textos".

  • Pedir a los estudiantes que compartan sus experiencias personales con las rimas y adivinanzas, e identificar las dificultades específicas que enfrentan.

  • Registrar las dificultades mencionadas por los estudiantes en un pizarrón o papelógrafo.


Sesión 2: Exploración de rimas y adivinanzas (15 minutos)


Objetivo: Familiarizar a los estudiantes con diferentes tipos de rimas y adivinanzas.



  • Presentar una selección de rimas y adivinanzas en diversos formatos, como tarjetas, libros ilustrados, canciones, etc.

  • Leer en voz alta las rimas y adivinanzas, haciendo énfasis en el ritmo y la entonación.

  • Invitar a los estudiantes a que intenten adivinar las respuestas de las adivinanzas.

  • Animar a los estudiantes a leer en voz alta y compartir sus interpretaciones de las rimas y adivinanzas.


Sesión 3: Análisis y comprensión de rimas y adivinanzas (15 minutos)


Objetivo: Mejorar la comprensión de las rimas y adivinanzas a través del análisis de su estructura y contenido.



  • Propo