El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Fernanda Fernanda
Inicial 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se separa con facilidad de sus figuras de referencia, aceptando el cuidado que le brindan otras personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.


Objetivo (PDA): El alumno se separa con facilidad de sus figuras de referencia, aceptando el cuidado que le brindan otras personas.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problemática: Conocer los miembros de la familia y cómo está conformada.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema y objetivo de la clase.

    • Activación de conocimientos previos: preguntar a los alumnos si conocen el concepto de familia y qué miembros pueden tener.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proyecto de Aprendizaje servicio: Explicar a los alumnos que realizarán una actividad para conocer a los miembros de sus familias y cómo está conformada.

    • Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

    • Entrega de una hoja en blanco a cada grupo para que dibujen un árbol genealógico, colocando los nombres de los miembros de sus familias y una breve descripción de cada uno.

    • Explicación de los valores y características de una familia saludable y amorosa.

    • Reflexión y discusión en grupos sobre la importancia del sostenimiento afectivo en el desarrollo de las infancias.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Presentación de los árboles genealógicos por parte de cada grupo.

    • Comentarios y retroalimentación sobre las características de las familias de los alumnos.

    • Reflexión final sobre la importancia del sostenimiento afectivo en el desarrollo de los niños y niñas.

    • Despedida y cierre de la sesión.




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