Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los estudiantes no saben expresar sus emociones utilizando recursos literarios.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos para evaluar el aprendizaje de los alumnos durante el desarrollo del proyecto.

Planeación de clase:

Sesión 1 - "Explorando los recursos literarios y las emociones"

Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones y cómo se expresan en la literatura.


• Introducir los diferentes recursos literarios que se utilizarán en el proyecto (metáfora, símil, personificación, etc.).


• Mostrar ejemplos de textos literarios que expresen emociones vinculadas con las familias, la escuela y la comunidad.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una emoción específica (alegría, tristeza, enojo, etc.).


• Pedir a los grupos que busquen ejemplos de textos literarios que expresen esa emoción y los compartan con el resto de la clase.


• Realizar una discusión grupal sobre los recursos literarios utilizados en los textos y cómo estos expresan las emociones.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de utilizar recur