Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Valorar la diversidad de las lenguas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Sesión 1

Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia". Breve explicación sobre la importancia de valorar la diversidad de las lenguas.


• Actividad de sensibilización: Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia para la identidad y el sentido de pertenencia.


• Planteamiento del problema: Valorar la diversidad de las lenguas en nuestra comunidad.

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los estudiantes se organizarán en grupos para investigar sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia cultural.


• Análisis de la información: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se abrirá un espacio para discutir la importancia de cada lengua en la comunidad.


• Reflexión individual: Los estudiantes escribirán en sus cuadernos una reflexión sobre la importancia de valorar la diversidad de las lenguas.

Cierre:

• Puesta en común: Algunos estudiantes compartirán sus reflexiones con el grupo.


• Tarea: Los estudiantes deberán entrevistar a personas de diferentes edades en la comunidad para recopilar opiniones sobre la importancia de valorar la diversidad de las lenguas.

Sesión 2

Inicio:

• Retroalim