Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

JULIO GONZALEZ
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría - Secundaria 2º


Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones


Objetivo (PDA): Reflexionar sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar: Los alumnos carecen de habilidades para buscar y seleccionar información de la red.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

  • Realización de una actividad de reflexión individual: ¿Cuáles son las emociones más comunes que experimentas en tu día a día?

  • Puesta en común de las respuestas y discusión en grupo.


Desarrollo:



  • Introducción al concepto de "emociones" y "sentimientos": definiciones y ejemplos.

  • Actividad grupal: Realizar un listado de situaciones en las que los sentimientos pueden influir en la toma de decisiones.

  • Discusión en grupo sobre las situaciones identificadas y cómo los sentimientos pueden afectar la toma de decisiones.


Cierre:



  • Reflexión final: ¿Cómo crees que tus sentimientos pueden influir en tus decisiones?

  • Tarea para la siguiente sesión: Investigar en internet sobre estrategias para gestionar las emociones y tomar decisiones asertivas.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordatorio de la tarea de investigación sobre estrategias para gestionar las emociones y tomar decisiones asertivas.

  • Breve repaso de la sesión anterior y los puntos destacados.


Desarrollo:



  • Presentación de los resultados de la investigación por parte de los alumnos.

  • Actividad grupal: