Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo (PDA): Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los estudiantes no reconocen las fábulas ni los refranes y dichos de su comunidad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para evaluar la participación y la recuperación de creaciones literarias de la comunidad.


2. Rúbrica de evaluación para la elaboración de una creación literaria propia basada en tradiciones y culturas locales.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas".


• Planteamiento de la problemática: "¿Conocen ustedes las fábulas y los refranes de nuestra comunidad? ¿Cuál creen que es su importancia?".

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Exposición de ejemplos de creaciones literarias (fábulas, refranes, canciones) y su relación con la comunidad.


• Actividad en parejas: Los estudiantes investigarán y seleccionarán una creación literaria tradicional de la comunidad para compartir con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las creaciones literarias seleccionadas por los estudiantes.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y preservar las cre