Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Perla itzel Martinez
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título del proyecto: La comunidad en escena


Nivel educativo: Secundaria 3º


Área curricular: Español


Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita


Objetivo PDA: Usa creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:
Inicio: Se dará una breve introducción al tema, se motivará a los alumnos para que reflexionen sobre su comunidad y se planteen situaciones que puedan ser escenificadas. Se establecerán los roles y se organizarán los grupos de trabajo.


Desarrollo: Se realizarán diferentes actividades centradas en la creación y escenificación de situaciones de la comunidad. Se trabajarán los elementos y recursos estéticos de los textos dramáticos, como la expresión corporal, la entonación, el uso de recursos escénicos, entre otros. Los alumnos trabajarán colaborativamente en la elaboración de un guion teatral basado en situaciones de la comunidad y se ensayarán las escenas.


Cierre: Cada grupo presentará su escena ante el resto del grupo y se realizará una reflexión colectiva sobre las características y recursos estéticos utilizados. Se promoverá la participación de todos los alumnos para que expresen sus opiniones y se realizará una retroalimentación constructiva sobre las actuaciones.


Sesión 1:


Inicio: Presentación del proyecto y motivación para que los alumnos reflexionen sobre su comunidad y situaciones escenificables.
Desarrollo: Explicación de los elementos y recursos estéticos de los textos dramáticos. Los alumn