Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en nuestro entorno.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes situaciones cotidianas donde se utilizan números, como contar objetos, medir distancias, etc.


• Preguntas guía: ¿Dónde utilizamos los números en nuestra vida diaria? ¿Para qué sirven los números?


• Actividad de indagación: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos y explorarán el entorno del aula en busca de números. Deberán anotar en una hoja los números que encuentren y para qué se utilizan.


• Reflexión grupal: Compartir los hallazgos y discutir sobre la importancia de los números en nuestro entorno.

Sesión 2:

• Actividad de motivación: Juego de contar objetos en el entorno del aula.


• Preguntas guía: ¿Cómo podemos contar los objetos de manera organizada? ¿Qué estrategias podemos utilizar para contar más rápido?


• Actividad de indagación: Los alumnos contarán diferentes objetos (juguetes, lápices, libros, etc.) utilizando diferentes estrategias (uno a uno, de dos en dos, etc.) y registrarán sus métodos en una hoja.


• Reflexión grupal: Compartir las estrategias utilizadas y discutir sobre cuál fue la más eficiente.

Sesión 3:

• Actividad de motivación: Juego de identificar cantidades pequeñas de dinero en una feria.


• Preguntas guía: ¿Qué podemos comprar con poco dinero? ¿Cómo podemos contar el dinero que tenemos?