Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Incorporar en sus movimientos elementos de la estructura del espacio físico como la distancia, la dirección, la temporalidad, la velocidad, la posición y la lateralidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinaridad: Relacionar actividades de resolución de problemas al realizar actividades motrices y físicas.

Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de conocer las posibilidades de movimiento en diferentes espacios y cómo esto favorece sus habilidades motrices.


• Actividad de calentamiento: Realizar una rutina de ejercicios que involucre movimientos básicos como caminar, correr, saltar, girar, etc.


• Juego de orientación espacial: Colocar diferentes objetos en el aula y pedir a los alumnos que se desplacen hacia ellos siguiendo instrucciones de dirección (adelante, atrás, izquierda, derecha).


• Reflexión y retroalimentación: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al realizar los movimientos y si les resultó fácil o difícil seguir las instrucciones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Recordar los conceptos trabajados en la sesión anterior sobre orientación espacial y movimientos básicos.


• Actividad de juego en el patio: Realizar un circuito de obstáculos en el patio donde los alumnos deberán demostrar diferentes habilidades motrices como saltar, trepar, gatear, etc.


• Juego de relevos: Dividir a los alumnos en grupos y organizar una carrera de relevos donde deberán pasar una pelota mientras realizan diferentes movimientos como caminar rápido, correr, saltar,