Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Plan de clase

Tema: Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Grado: Primaria 1º

Objetivo: Participar en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulan la convivencia en la familia y el grupo escolar, con la finalidad de atender las necesidades comunes, alcanzar metas colectivas, distribuir las responsabilidades y organizar el tiempo de mejor manera para convivir de forma pacífica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: Los alumnos no respetan turnos y no existe una figura de autoridad. Se plantea la pregunta: ¿Cómo podemos organizar nuestra convivencia de manera pacífica y respetuosa?


• Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos compartirán sus experiencias y opiniones sobre la convivencia en el aula y la importancia de respetar los turnos.


• Actividad de reflexión: Se les pedirá a los alumnos que piensen en situaciones en las que no se respetaron los turnos y las consecuencias que esto tuvo en la convivencia del grupo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación y análisis del problema: Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre la importancia de los turnos y la figura de autoridad en la convivencia.


• Presentación de los resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase y se discutirán las ideas principales.

Sesión 3 (45 minutos):

• Construcción de acuerdos y normas: