Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase - Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 6º de Primaria
Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Reafirmar los conocimientos por medio de la lectura

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de los sucesos autobiográficos y su importancia en la narración.


• Actividad inicial: Pedir a los alumnos que compartan una breve historia personal y cómo se sienten al compartirla.


• Discusión en grupo: Reflexionar sobre la importancia de la lectura de textos autobiográficos y cómo pueden ayudar a reafirmar conocimientos.


• Actividad principal: Leer en voz alta un texto autobiográfico y destacar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Reflexión: Discutir en grupo las relaciones temporales encontradas en el texto y su importancia en la narración autobiográfica.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que investiguen y seleccionen un texto autobiográfico de su interés.


• Actividad grupal: Realizar una lluvia de ideas sobre las relaciones temporales que pueden encontrarse en los textos autobiográficos.


• Actividad principal: Los alumnos leen en voz alta los textos seleccionados y resaltan las relaciones temporales encontradas.


• Discusión en grupo: Compartir las relaciones temporales identificadas en los textos y analizar su influencia en la narración autobiográfica.

Sesión 3:

• Ac